In de lessen gaan de kinderen net als Harlekijn en Columbina op reis. Niet in het echt maar in hun fantasie. Via een dwaalspoor van verf wordt de weg bepaald, waarin groene vlekken bomen worden en rode strepen de zonsondergang. De leerlingen gaan met verschillende beeldende invalshoeken aan de slag zoals ruimtelijk construeren met klei en afvalmateriaal. Het eindproduct is een pixalatiefilm waarin de kinderen in hun zelf geconstrueerde trein hun reis door deze module heen aan het publiek laten zien.

Een kleine greep uit het aanbod van deze abc-module:

• Experimenteren met open en dichte ruimtes van klei
• Kennismaken met perspectief
• Het creëren van een greenscreen pixalatiefilm

Stap 1         
De reis van de leerlingen wordt aan het toeval overgelaten. Een knikker met verschillende kleuren verf rolt in een schoenendoos op het schilderdoek. De basis wordt zo gelegd, waarbij de leerlingen met een satéprikker nog details in kunnen krassen.

Stap 2         
De leerlingen stoppen al hun herinneringen en belevingen in een zelfgemaakte schatkist van klei. Er wordt uitgelegd hoe de leerlingen een open vorm van klei kunnen maken waarbij gewerkt wordt met echte klei attributen. Net als echte schatkisten worden de kisten van de leerlingen later in de module goud geschilderd.

Stap 3         
De leerlingen gaan hun eigen hut bouwen. Net als echte architecten wordt er eerst een schets gemaakt, waarbij alle materialen worden benoemd. Vanuit de klei ontstaat er een hut van stokjes, stof en bladeren.

Stap 4         
De leerlingen maken samen met de docent een pixalatiefilm. Er wordt uitgelegd hoe het kan dat sommige handelingen van henzelf niet op de foto komen en dat ze opeens zomaar in de film ‘verdwijnen’. De leerlingen creëren in deze film hun eigen trein, die bij de eindpresentatie op het treinstation getoond kan worden.